LAS ENCARGADAS Y AYUDANTES DE LA BIBLIOTECA DEL IES “CONSABURUM” OS DESEAMOS A TODOS UNA FELIZ NAVIDAD Y UN PRÓSPERO AÑO NUEVO 2024.
Nos vemos el año que viene con más lecturas, más proyectos y más sorpresas. ¡FELICES FIESTAS!
En esta primera evaluación hemos leído en 3º de ESO un libro emotivo, actual, imprescindible: Invisible de Eloy Moreno. Una historia conmovedora para sentir y reflexionar sobre un tema tan delicado y tan actual como el acoso escolar. Eloy Moreno aborda este tema desde distintos puntos de vista y nos alerta de las graves consecuencias que puede tener ignorar esta situación, mirar a otro lado, no actuar en casos de bullying.
Los alumnos han realizado collages relaciondos con temas y motivos que aparecen en la novela de Invisible y han incluido también lo que harían en caso de que se produjera un caso de acoso escolar. En su collages han incluido los siguientes aspectos:
-Mi superpoder, ¿qué superpoder utilizarías para defenderte en una situación así?
-Mi guardián, ¿cuál sería tu guardián?¿por qué lo has elegido?¿Cómo te protegería?
-Describe dos emociones que aparezcan en el libro, escribiendo una oración de cada una de ellas con figuras literarias.
-Dibuja una gota y escribe dentro de ella qué harías en un caso de bullying, cómo ayudarías a tu compañero.
Os dejo, a continuación, el libro digital con los collages de Invisible. ¡Qué gran trabajo han realizado los alumnos de 3º de ESO !
Y aquí están los alumnos, mostrando orgullosos los collages que han realizado:
2023-12-21
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ETAPA DE AVENTURAS DEL PASAPORTE LECTOR: PARQUES TEMÁTICOS DE "DONDE LOS ÁRBOLES CANTAN"
Parque temático de Daniela, Ana, Lucía Villaverde, Lucía Oliva, Paula y María Navas.
A partir de 4º de ESO, cada nivel ha realizado la lectura de un mismo libro relacionado con aventuras o misterio (aunque si a algún alumno le apetecía leer otros libros, también podía hacerlo). En 4º de ESO han leído La mansión Dax de César Mallorquí y han comentado la lectura en clase, dejando valoraciones de su lectura en el buzón viajero.
En 1º de Bachillerato han leído una novela de aventuras ambientada en la Edad Media Donde los árboles cantan de Laura Gallego y los alumnos han realizado una actividad creativa en grupo que ha consistido en inventarse un parque temático relacionado con la novela leída. Un parque con atracciones, espectáculos y muchas sorpresas más. Cada grupo lo ha hecho a su estilo y los resultados han sido impresionantes:
Mapa del parque temático de Candela Morilla (los dibujos están hechos por ella), Jimena, Isabel Tihan, Isabel Moraleda, María e Irina:
Escape room en la cabaña de Lobo del parque temático de Diego Gutiérrez, Borja, Candela, Raúl, Noelia y Amalia:
Algunas de las sorpresas del parque temático creado por Daniela, Ana, Lucía Villaverde, Lucía Oliva, Paula y María Navas:
Mapa con los espacios de la novela
Personajes de libro y espectáculos creados con IA
Cuentacuentos Oki
Gastronomía medieval basada en el libro
A continuación, tenéis imágenes de sus creadores, que compartieron sus parques temáticos con sus compañeros:
Parque temático de Diego Gutiérrez, Borja, Candela, Noelia, Amalia y Raúl: https://www.canva.com/design/DAF0Q4pFrmM/mUrhoOnZ43sebaAthJJPlg/view?utm_content=DAF0Q4pFrmM&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor
Parque temático de Guzmán, Diego Molina, Jesús, Marcos Palomino y Mario:https://www.canva.com/design/DAF0WF9xNuw/K--PcPvLnPMd9OS2cZoMDQ/view?utm_content=DAF0WF9xNuw&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor
Parque temático de Carmen, Sofía, Daniela y Lorena: https://www.canva.com/design/DAF2Cco_yPo/CMWB2Nm1uJGliSBv9tCg5g/view?utm_content=DAF2Cco_yPo&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor
¡Enhorabuena a todos por vuestros parques temáticos! Me han encantado.¡Felices fiestas a todos!
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COMPARTIENDO LECTURAS DE LA PRIMERA ETAPA DEL PASAPORTE LECTOR: LIBROS DE AVENTURAS Y MISTERIO
Portada realizada por Claudia Romero, 3º B
En esta primera etapa del Pasaporte Lector, los alumnos han leído libros de aventuras y misterio. En 1º, 2º y 3º de ESO, cada alumno ha leído el libro de esta temática que le ha gustado y luego lo han compartido con sus compañeros de diferentes formas: padlet, buzón viajero, diarios de lectura...
En 1º de ESO, los alumnos han realizado con su profesora de Lengua Ana Belén una actividad muy chula para compartir sus lecturas de misterio y aventuras. Se trata de padlets titulados "Rincón de lectura" en los que han compartido fotos de su espacio lector y de los libros leídos, incluyendo reseñas y valoraciones personales. Además, otros compañeros podían comentar y ofrecer también sus opiniones sobre los libros. Podéis ver esta actividad pinchando en este enlace: https://padlet.com/
Otros alumnos de 1º y 2º de ESO han dejado sus recomendaciones de lectura en el buzón viajero:
Buzón viajero con libros recomendados
Algunas de las recomendaciones de novelas y aventuras del buzón viajero:
Y el buzón viajero ha viajado por diferentes clases y los alumnos han compartido los libros que han leído con sus compañeros de clase:
Por último, en 3º de ESO los alumnos han creado diarios de lectura en los que han expresado lo que han pensado y sentido al leer algún libro de aventuras o de misterio y también lo han compartido con su clase.
Los diarios personales son diarios creativos en los que los alumnos expresan ideas, emociones y reflexiones personales sobre la obra leída, cada uno a su manera y según sus gustos e intereses. Como sugerencias les ofrecía algunas actividades que podían realizar en el cuaderno como describir a algún personaje, poner citas que te han gustado del libro, realizar algún dibujo de personajes o pasajes de la obra... pero todo de forma muy libre, ya que cada alumno podía elegir alguna de estas propuestas o realizar otras diferentes que se le ocurrieran.
La experiencia ha sido muy bonita y enriquecedora, ya que los libros que se han compartido han sido muy variados y cada diario tenía la impronta personal de su creador.
Algunas páginas de los diarios lectores...
CORALINE de Neil Gaiman, trabajos de Claudia y Elena:
AQUEL VERANO, diario de Natalia
UZUMAKI, diario de Claudia
LA METAMORFOSIS DE FRANZ KAFKA, diario de Miguel
Estas páginas y muchas más de los diarios de lectura están recopiladas en el libro digital que os dejo a continuación. Hojeando sus páginas comprobaréis la variedad de libros leídos que se han compartido en clase y la creatividad de los alumnos para plasmar en su diario lo que han pensado y sentido al leer libro:
¡Enhorabuena a todos por estos magníficos trabajos! Espero que hayáis disfrutado mucho de primera etapa del Pasaporte Lector. El año que viene continuaremos nuestro viaje lector por el mundo de las biografías. ¡Felices fiestas a todos!
ACTIVIDADES DEL PASAPORTE LECTOR EN EL PAT
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ETAPA DE AVENTURAS DEL PASAPORTE: LA ISLA DE NIM
En esta primera etapa de aventuras y misterio, como actividad del Pasaporte Lector en la tutoría, los alumnos de 1º de ESO han leído con sus tutores algunos fragmentos significativos de La isla de Nim de Wendy Orr, obra que se inscribe dentro de la temática de la primera etapa del Pasaporte Lector "Aventuras y misterio". Tras la lectura del texto, los alumnos han realizado algunas de las actividades de la guía de Edelvives sobre este libro como el mapa de tu isla, compara las aventuras de Nim con otros robinsones, qué harías por el medio ambiente, cómo vivirías en una isla desierta, haz una guía de tus animales y plantas favoritos...
Tras la lectura del libro, la actividad se ha completado hoy con un cinefórum en el que se ha proyectado la película para todos los cursos de 1º de ESO en el Salón de Actos del Instituto. La película y el libro tienen influencias de un clásico de la literatura universal Robinson Crusoe de Daniel Defoe, pero presentan algunas variantes destacadas: la protagonista es una niña que vive con su padre en una isla con algunos animales y aunque están alejados de la civilización no viven incomunicados, ya que tienen internet y teléfono. Pero la auténtica historia comienza cuando su padre se marcha de la isla para investigar y en su viaje es sorprendido por un tornado que le impide volver con su hija. Entonces, Nim se queda sola en la isla y a través del correo electrónico se comunicará con otro personaje que jugará un papel fundamental en los acontecimientos.
La película interrelaciona varios elementos como la modernidad, el respeto al medio ambiente, el humor y la aventura de supervivencia. Los alumnos han reflexionada sobre cómo sería su vida en una isla desierta, qué harían, cómo sobrevivirían y también, gracias a la niña Nim, han aprendido que hay que ser valientes y respetuosos con el medio ambiente.
Así, de esta forma, hemos combinado la temática de aventuras del Pasaporte Lector con temas de tutoría como el referente femenino en papeles que habitualmente estaban representado por hombres (se renueva el típico personaje masculino valiente y se ofrece en su lugar una niña que es capaz de sobrevivir gracias a su valentía e inteligencia) y la importancia de cuidar el medio ambiente.
Gracias a los tutores de 1º de ESO por implicarse en esta actividad, a los jefes de estudios, Carlos y Ana Belén, y al encargado de digitalización, Diego, por ayudarme en las cuestiones técnicas de la película. Gracias por hacernos vivir a todos esta bonita aventura.
Hoy hemos entregado a Cristina, del Centro de la Mujer, los libros dedicados donados por la comunidad del IES "Consaburum" para la actividad de "Alasolvidadas", ¿qué libro le regalarías a una mujer que está en la cárcel? Seguro que estos libros serán remanso, consuelo, evasión y alegría para muchas de estas mujeres que están en las cárceles.
¡¡Muchísimas gracias por colaborar en esta bonita iniciativa!
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